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Educar - Rubem Alves

Projeto de Trabalho

PROJETO DE TRABALHO

BUSCANDO A APRENDIZAGEM NA TECNOLOGIA

JUSTIFICATIVA:

O mundo em que vivemos exige-nos a atualização pessoal. O uso das tecnologias na escola faz com que esta cumpra sua função de contribuir para a formação de pessoas que possam exercer integralmente sua cidadania através do diálogo, respeito às diferenças, a solidariedade, a cooperação, a participação de uma imagem positiva de si, transformando e construindo uma realidade mais qualificada com novos hábitos e comportamentos diferenciados.

A importância do uso desses recursos é vital hoje para que assim se forme condições onde existam as interações sujeito-máquina, sujeito-sujeito, onde eles relacionem a diversidade de informações com as vivenciadas na escola.

Considerando o avanço tecnológico, nada mais justo que a escola se empenhe em oferecer instrumentos que auxiliem os alunos na diversidade de aprendizagem.

Este projeto busca através da informática socializar, informar, formar e transformar a educação dentro da  comunidade escolar, permitindo a todos o contato com os computadores e com as interações pessoais, a construção de valores e aprendizagens que estes permitem, promovendo em nossos alunos uma consciência reflexiva sobre a importância do cuidado com o meio ambiente para uma vida mais saudável e feliz.

OBJETIVO GERAL DO PROJETO

Utilizar o laboratório de informática como local de crescimento, ampliação de construção de conhecimentos possibilitando ao educando o uso de novas tecnologias como registro das relações familiares, escolares sociais e ambientais; envolvendo as emoções, os sonhos, a busca de saberes necessários para sua vida. Estimulando assim para que sejam cidadãos críticos, reflexivos e participantes no contexto em que tem suas vivências, dando condições a uma aprendizagem cooperativa e responsável com a transformação social.

OBJETIVO GERAL DO 4º ANO

O aluno deverá ser capaz de se localizar a partir do ambiente em que mora num contexto maior, como localidade, distrito, município, estado e país, vivendo valores e promovendo assim atitudes de respeito e responsabilidade.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

*Identificar o lugar que moram, partindo de seu endereço local para assim se localizar dentro de seu distrito, município, estado e o país.

* Construir mapas da sua casa até a escola, observando a sua localidade.

*Passeio até o distrito local para assim identificar a sua localização.

* Visita até a sua cidade para reconhecer o trajeto até a sede local.

*Observação do roteiro para construção do mapa de sua localidade.

*Trabalhar com a construção de mapas do município, identificando assim sua localização dentro de sua localidade.

*Observar através da internet a localização de seu município, estado e país.

*Obter informações sobre a história de seu município através de notícias, visitas e relatórios.

*Reconhecer suas origens e atividades econômicas de sua localidade dentro de seu município.

*Promover a responsabilidade, cooperação e amizade entre os colegas.

METODOLOGIA

Aprender participando, vivenciando valores, sentimentos, formando atitudes diante dos fatos, escolhendo procedimentos para atingir determinados objetivos.

Ensinar não só pelas respostas dadas, mas problematizando propostas as soluções encontradas e as ações desenvolvidas.

Que as experiências sirvam de crescimento pessoal e coletivo, tendo o aluno como elemento ativo neste processo, resgatando suas potencialidades, sua estrutura relacional, onde o conteúdo seja trabalhado, refletido e reconstruído para que o conhecimento não seja uma mera transferência ao aluno e ao mundo, tendo o professor como um problematizador, um mediador, um facilitador e um provocador de tomada de decisões.

ATIVIDADES

*Viajem de estudos pelo município;

*Entrevista com pessoas da localidade;

*Desenho do percurso que cada um faz até a escola;

*Relatórios das atividades e passeios;

*Desenhos no computador representando e indicando sua localização;

*Comparação com outras localidades próximas;

**Criar textos e quadrinhas referentes as visitas e entrevistas;

*Escrever sobre as experiências vividas;

*Representar através de slides suas atividades vividas;

*Representar através de gráficos e desenhos os dados coletados;

*Pesquisa na internet sobre as localidades e cidades vizinhas;

*Observação de mapas de todas as cidades e localidades;

AVALIAÇÃO

A proposta do projeto, sob forma de processo, é a conscientização de todos os participantes sobre a importância que a informática trará na elaboração e visualização dos trabalhos realizados em sala de aula e na comunidade escolar. A partir do uso da tecnologia os alunos deverão sentir-se envolvidos  dentro deste contexto expandindo assim dentro de sua comunidade, sendo este elo de ligação tornando esta atividade de suma importância  e sendo estes participantes  não somente meros espectadores.

Este processo abrangerá a observação, os desafios que cada um irá passar, a reflexão e busca teórica, registro diário e produção escrita.

Será considerado o espírito investigativo, a capacidade de dialogar e as diferentes formas de integração e inclusão social.

A doação de cada indivíduo para  através de sua história de vida se envolver culturalmente neste objeto de conhecimento participando ativamente com sua experiências e críticas somando assim juntos a construção do saber cultural.

Conceito de currículo e as tecnologias

O currículo depende do conhecimento e vai além das diversas possibilidades de aprendizagens, envolve todos num processo de aprender em conjunto. O conceito de currículo como instrumento de experiências do conhecimento proporcionadas aos alunos, este reflete todas as experiências desenvolvidas com os alunos, tanto na prática como na escrita formal, envolve a vida dos alunos e professores envolvidos na escola. Vai além da sala de aula, incluindo as tecnologias no desenvolvimento do currículo gerando um grande desafio aos professores, dando um maior significado para a construção do currículo formal, tendo um maior significado sem ser imposto.

Sendo assim devemos enriquecer o trabalho na escola usando as tecnologias para que este trabalho fique mais prazeroso.

* Plano de Trabalho *

                                  

OBJETIVO GERAL:

Propiciar situações diversas de contato com o mundo da informação, do imaginário, do concreto para assim desenvolver as práticas de observação, interpretação, compreensão e interação com o meio ambiente e suas relações, bem como consigo mesmo como cidadão, redescobrindo valores essenciais à vida.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Proporcionar situações que desenvolva a curiosidade, a imaginação, o gosto pela leitura, a expressão escrita, as práticas de interpretação de textos e contextos, bem como a produção oral e o desenvolvimento do vocabulário.

PROCEDIMENTOS:

Aulas expositivas, dialogada, relatos, pesquisas na internet, slides, relatórios escritos, observações, entrevistas, filmes, projetos,  experiências práticas, visitas.

AVALIAÇÃO:

Observação diária e construção de  trabalhos individuais  escritos, relatórios, avaliação compartilhada.

HagáQuê - software

   Percebi que este software é ótimo. Podemos usar com todas as faixas etárias de alunos. Envolve  na decisão e na escolha das figuras e assim favorece nas produções escritas e histórias em quadrinhos de diferentes áreas.                                                                                                               

Para Refletir sobre...

Pense na sua prática!

- Desenvolvo uma prática dialógica com meus alunos? Ouço suas idéias, dúvidas, curiosidades?

- Quais são as estratégias que utilizo e/ou considero que podem ser úteis para estabelecer um ambiente de livre expressão que favoreça o diálogo? De que forma as tecnologias podem auxiliar nisso?

Partindo de uma aula que proporciono a pesquisa e produção escrita, observo que os alunos descobrem muito mais, pois tem curiosidade sobre aquele conteúdo que querem saber. Através da pesquisa logo partem para construção de slides e assim descobrem formas de pesquisar e apresentar o trabalho com novas idéias e construções criativas.

Colaboram nas descobertas e trocam as experiências com os colegas, partilhando assim de novos saberes.



O poder das palavras...

"Num mundo Wiki, uma escola idem - parte I"

Qualquer indivíduo tem poder de escrever, falar e atuar sobre algo que tenha competência e sobre o que desenvolveu de saberes ao longo da vida.
Há algo de Paulo Freire aí, e não é obra do acaso.
Como diz Jaime Balbino: O conhecimento é o motor dinâmico que nos torna capazes de transformar nossos atos, permitindo-nos olhar para além do que está posto. Estamos em constante transformação, sempre aprendendo ao longo da nossa vida.

Reflexões acerca da Prática pedagógica...

"O professor e suas ações"

Passado o processo de formação pedagógica a qual é submetido o novo docente, é chegado o momento da prática no sentido integral da função docente. Evidentemente, recaí sobre os ombros do novo professor a responsabilidade de formar e preparar mentes jovens através do conhecimento adquirido junto a sua graduação. Em primeira instância, o profissional exerce a ação/função de lecionar e é responsável por todo conteúdo e didática exposta para um melhor aproveitamento de seus alunos. Cabe ao agora educador adequar seus conhecimentos a uma linguagem acessível, fazendo assim com que os objetivos educacionais sejam atingidos.

Reflexões sobre Wikipédia...

É uma eciclopédia livre que todos podem editar, ler, acrescentar mas que respeita a liberdade de expressão, permitindo assim o livre acesso para assim adquirirmos conhecimento através da interatividade e da criticidade de informações contidas nela. O conteúdo pelo fato de ser de fácil entendimento, torna os leitores críticos perante a veracidade ou não de conteúdos ali inseridos.

** Poster **

                               Diversas maneiras de visualizar nossas criatividades.
                               O ser humano tem o dom de criar e inventar.

Aprendizagem e informação...

A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento
Hoje aprende quem quer, porque as informações nunca param de serem transmitidas, existem diversas formas de se aprender e ensinar, mas observa-se que as pessoas não conseguem crescer com esta aprendizagem, ou seja, demonstram dificuldades de assimilação, são cidadãos fracassados na organização do aprender, não conseguem transformar o conhecimento em aprendizagem cultural para assim viverem em uma sociedade onde a informação é constante.
Normalmente os seres humanos são curiosos, mas hoje se percebe que a maioria das pessoas apresenta dificuldades para aprenderem aquilo que a sociedade exige delas em termos educacionais, deparando-se com um alto índice de analfabetos culturais.
Portanto para nos tornamos cidadãos alfabetizados culturalmente, devemos criar competências cognitivas para assim adquirirmos o conhecimento. Nossa escola hoje passa por mudanças, pois estamos enfrentando desafios que teremos de aceitar em nosso meio. Mudou a cultura da aprendizagem através de novas formas de aprender, ou seja, as tecnologias estão sendo fontes de informação constantes e a escola não deve ignorar esta nova cultura de aprendizagem.
É necessário aprender a conviver com a diversidade cultural e a escola cabe ajudar os alunos a construírem seus conhecimentos a partir do ponto de vista crítico de cada um para que sejam aprendizes mais flexíveis, autônomos e capacitados para enfrentarem novos desafios imprevisíveis no caminho da sua aprendizagem.
Nossos sistemas educacionais estão em crise, neste sentido a sociedade também está, estamos na era da incerteza, precisamos aprender a conviver com a diversidade construindo dentro do contesto escolar novas formas de dialogar para juntos criar a forma diferente de chegar a construção e a importância da aquisição do conhecimento, pois quem não adquire conhecimento estará culturalmente empobrecido. Este desafio está por ser enfrentado hoje em conjunto com as competências das muitas informações que teremos, tanto professores como os alunos.

"Blog, recurso educacional"

Usando o blog como recurso de aprendizagem, este irá permitir a interatividade entre os alunos e professores.
A publicação do seu trabalho será acompanhada por todos que estão envolvidos no processo ensino aprendizagem. Haverá a interação através de comentários tornando pública a produção escolar.
O uso de um blog na escola será uma nova forma de alunos e professores serem coadjuvantes na aprendizagem, pois ambos serão responsáveis pelo trabalho a ser desenvolvido e postado.

Atividade prática Pedagógica...

“Quem sou como professor e aprendiz?”
Ser professor hoje é bem diferente do professor do passado, hoje a escola não é mais o único lugar em que se aprende e se ensina, o professor hoje lida com a complexidade social e para tanto deve ser um profissional ativo, estar sempre atualizado, saber lidar com os diversos grupos sociais, participar de formação continuada, dominar as tecnologias, ou seja, este deverá ser um organizador das aprendizagens, compreender o conhecimento, trabalhar no grupo o coletivo, realizando trocas de experiências, transformando-as em conhecimentos.
Antigamente o professor tinha prestígio, hoje ele é um profissional, que deve ele buscar seu prestígio em contato com os seus alunos buscar novos aprenderes, pois na escola aprendemos juntos na busca incessante de novos saberes.
Estamos vivendo um novo tempo dentro da escola, não se transmite mais conhecimentos numa sala de aula, somos responsáveis por compreender, organizar, reelaborar e transpô-lo numa situação didática em sala de aula junto com os meios informatizados, transformando o espaço da sala de aula em momentos de estudo e de reflexão permanente.
Eu como profissional da educação busco sempre por novas fórmulas de aprendizagens, estou sempre em contato com os colegas dentro do coletivo da escola, realizando trocas de experiências, procuro sempre estar em contato com as tecnologias, transformando-as em aliadas mesmo porque, hoje são minhas ferramentas do trabalho, dentro e fora da escola. Estou realizando cursos sempre que posso nas mais diversas áreas, para sempre poder mudar, inovar e aprender mais.

Aprendizagem continuada...

APRENDIZAGEM CONTINUADA AO LONGO DA VIDA
Hoje a necessidade de continuar sempre em constante aprimoramento, estar com a mente ocupada, estar em sintonia com a atualidade, preencher o tempo com atividades que proporcionam prazer deveria estar presente em nossa vida escolar e profissional. Com certeza seríamos pessoas mais capazes e mais felizes.
A necessidade continuar a aprender mesmo depois de formado, hoje se tornou quase que necessário e obrigatório, pois assim estaremos atualizados vencendo e superando novos desafios para assim nos mantermos na posição que ocupamos no trabalho.
A escola promove o desenvolvimento das habilidades de aprendizagem, mesmo porque quando chegamos em outra escola em que o ensino é por meio do currículo oculto, aí começamos a descobrir que a escola transmite informação e que a aprendizagem se dá pela interação com o meio através das trocas. Isto acontece ao longo de toda nossa vida, aprendemos sempre desde que temos o desejo de aprender.
Nossa aprendizagem acontece desde a infância até a 3ª idade, ela é possível graças a criação de ambientes adequados e a pessoas que favorecem e interagem como agentes na construção do conhecimento.
O ambiente de aprendizagem funciona com o aprendiz, as atividades e o agente de aprendizagem. Dentro deste ambiente deverá haver diálogo e trocas criando condições para que cada indivíduo possa se conhecer como aprendiz e ser o agente da sua aprendizagem.
O trabalho na escola é todo envolvido com a tecnologia, pois tudo que temos na escola passou por um processo tecnológico, afinal de contas estamos vivenciando este momento em todas as instâncias e por este motivo devemos encarar isto como aprendizagem e ampliar as possibilidades de produzir conhecimentos divulgando e compartilhando tudo isto, buscando sempre as informações para que assim possamos resolver os problemas do cotidiano fazendo uso das ferramentas tecnológicas.
Pra tudo isto dar resultado é preciso se dedicar de maneira diferente as formas de ensinar aprender e de desenvolver o currículo dentro da sociedade tecnológica, para assim representar o conhecimento. Talvez seja este o caminho que contribuirá ao processo de ensino aprendizagem para reaver mudanças na educação atual.

Professora curiosa!

Uma professora deve ser muito curiosa e nesta curiosidade deve haver aprendizagem e a busca de soluções para seu aluno aprender.
Quando o professor sair do seu mundo e entrar no mundo do seu aluno, ambos sairão vencedores.

Minha Família!

Minha Mãe adorada: Lucy Emmel Meu pai imemoriam: Guido Lauro Emmel
A minha família é composta hoje por três irmãs:
Rosiliana Emmel da luz
Eu-Rosvita Eleonora Emmel Martins
Rosana Elisa Emmel Stein
Tenho dois filhos amados:
Vinícius Emmel Martins
Moisés Emmel Martins

Refletindo!

Bom mesmo é ir a luta com determinação, abraçar a vida e viver com paixão, perder com classe e vencer com ousadia, porque o mundo pertence a quem se atreve e a vida é MUITO para ser insignificante.
Na vida não importa como somos, mas que alguém te aprecie pelo que você é,
e te aceite e te ame incondicionalmente.
Um verdadeiro amigo é aquele que chega quando o resto já se foi.

Meta: a gente busca
Caminho: a gente acha
Desafio: a gente enfrenta
Vida: a gente vive Saudade: a gente mata
Sonho: a gente realiza

A idade de ser feliz!

A Idade de Ser Feliz

Existe somente uma idade para a gente ser feliz,
somente uma época na vida de cada pessoa
em que é possível sonhar e fazer planos
e ter energia bastante para realizá-las
a despeito de todas as dificuldades e obstáculos.

Uma só idade para a gente se encantar com a vida e viver apaixonadamente
e desfrutar tudo com toda intensidade
sem medo, nem culpa de sentir prazer.

Fase dourada em que a gente pode criar
e recriar a vida,
a nossa própria imagem e semelhança
e vestir-se com todas as cores
e experimentar todos os sabores
e entregar-se a todos os amores
sem preconceito nem pudor.

Tempo de entusiasmo e coragem
em que todo o desafio é mais um convite à luta
que a gente enfrenta com toda disposição
de tentar algo NOVO, de NOVO e de NOVO,
e quantas vezes for preciso.

Essa idade tão fugaz na vida da gente
chama-se PRESENTE
e tem a duração do instante que passa.

Diga sempre a seu filho: A vida não é fácil!

Seria muito bacana que os pais de hoje entendessem que tão importante quanto uma boa escola ou um curso de línguas ou um Ipad é dizer de vez em quando: “Te vira, meu filho. Você sempre poderá contar comigo, mas essa briga é tua”. Assim como sentar para jantar e falar da vida como ela é: “Olha, meu dia foi difícil” ou “Estou com dúvidas, estou com medo, estou confuso” ou “Não sei o que fazer, mas estou tentando descobrir”. Porque fingir que está tudo bem e que tudo pode significa dizer ao seu filho que você não confia nele nem o respeita, já que o trata como um imbecil, incapaz de compreender a matéria da existência. É tão ruim quanto ligar a TV em volume alto o suficiente para que nada que ameace o frágil equilíbrio doméstico possa ser dito.

Amigos!

Um Amigo se faz rapidamente; já a amizade é um fruto que amadurece lentamente.

Minhas idéias!

Tentando verificar as aprendizagens múltiplas das pessoas.
Pessoas aprendem sempre, independente da idade.
O mais importante é estar bem consigo mesmo e seguir em frente para as novas descobertas, pois mente ocupada será aquela que estará em contato com a aprendizagem. Seja você sempre um eterno aprendiz de inúmeras fontes de aprendizagens.

Tenha fé na vida!

Quando você sentir que está sem forças, levante a cabeça e siga em frente, que logo vai encontrar algo que fará você se fortalecer...

Agora quero ver quem consegue me acompanhar...